Bei der Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) handelt es sich um eine Teilleistungsstörung welche den Erwerb der Schriftsprache beeinträchtigt und sich negativ auf die Schulleistungen
des betroffenen Kindes auswirkt.
Schon im ersten Schuljahr zeigen sich bei den betroffenen Kindern spezifische Merkmale die auf eine Lese-Rechtschreib-Störung hinweisen. Eine möglichst frühe Diagnostik und Therapie ist unbedingt
ratsam, da die Schwierigkeiten beim Erlernen der Schriftsprache von Schuljahr zu Schuljahr zunehmen.
Durch langjährige Tätigkeit als Logopädin und einer Spezialisierung auf dem Gebiet der Lese-Rechtschreib-Störung können Therapien nach neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen angeboten werden.
Weitere Informationen und eine ausführliche Beratung erhalten Sie in einem kostenfreien Erstgespräch.
